学校功能室的管理与使用
【编辑日期:2017/3/17】  【文章作者:张标】  【阅读次数: 次】

                            学校功能室管理与使用

    一、功能室分类简介

广义上:包括普通教室、功能教室、功能活动室、多功能室、办公用房和生活服务用房。音乐室、美术室、微机室、实验室等为功能教室;图书室、阅览室、实验仪器室、体育器材室、机房、储藏室、留守儿童之家、心理咨询室、卫生室、门岗室、书法室、广播室、团(队)活动室、资料室和舞蹈室(形体室)等为功能活动室;教师办公室、行政办公室、会议接待室等为办公用房;多功能室主要指同一个空间兼具有不同的使用功能;食堂、宿舍、浴室、茶水房、配电房和厕所等为生活服务用房。

狭义上:安徽标准8类:音乐室、美术室、计算机室、多媒体室、图书室(包括藏书室、阅览室)、体育活动室(体育器材室)、实验室(科学探究室)、仪器及器材储存室。国家标准再加6类:卫生室、心理咨询室、书法教室、语言教室、劳动技术教室、留守儿童活动室

二、功能室设置要求

1.设置原则。

   1)齐全。音乐室、美术室、计算机室、多媒体室、图书室、体育活动室(体育器材室)、实验室、仪器及器材储存室和心理咨询室、留守儿童活动室。

   2)科学。各功能室相对集中,设置科学。体育器材室尽可能安排在一楼,且离操场较近;实验室与仪器室相邻;心理咨询室、音乐室等。 

2.功能教室间数。

    由于学校规模不同,各功能室所需教室间数也就不同。 

3.两牌上墙    

    原则上,都要配备专兼职管理员,并做到管理员信息牌功能室标牌上墙。

4.设施设备齐全    

    功能教室除必要的设备、制度(不能有无关的、机械套用的制度等)外,还要配备必要的黑板、课程表、作息时间表;功能活动室要配备必要的设备、制度,还要有开放时间、活动计划(行事历);多功能室要有相关功能教室的要求;生活服务用房要符合安全、卫生标准。 

5.迎检氛围浓厚    

    结合各功能室的特点进行适当美化,确保物品摆放有序、环境干净整洁、文化氛围浓厚(不能用制度代替文化,除了必要的规章制度外,还应有必要的师生作品展示)。

6.安全措施到位    

    原则上,每个楼层都要有安全疏散示意图和上下楼梯安全提醒。要有消防设施,并能正常使用。

三、功能室查看要点

1.门岗室:

有无值班人员;(年龄不易过大)值班人员是否穿制服;制度是否规范、是否上墙;所配器械是否齐全、摆放是否科学;外来人员登记。

2.教室:

班牌;班级是否有两表;守则和行为规范是否上墙;张贴是否规范;桌凳是否破损;开齐开足课程,特别是音、体、美、信息技术等,(注意学生铅笔盒内课表与上墙课表是否一致;包班);班级文化建设(是否更新、与主题是否一致、有无学生作品);墙壁(无划痕、无脚印);班班通配备及使用(是否接宽带、有无损坏和记录);班级学生数(大班额);学生书包;打扫工具摆放是否整齐有序。

3.教师办公室     

办公室制度、《中小学教师职业道德规范》、学校教学管理制度、办公室值班表、课表、作息时间表等是否上墙等;桌椅是否有破损;物品摆放是否规范整齐;教师任课表(教案扉面课表)与总课表是否相符,是否存在阴阳课表;教案编写是否认真、及时,有无课后反思;学生作业是否齐全,作业量是否超标等。

4.图书室管理人员信息、制度、开放时间、管理人员职责是否上墙;管理员业务是否熟练(图书室藏书数量、新增图书数量、哪几种类及借还情况);图书登记、分类上架、借阅是否规范(学生借还周期、借阅数量、有无教师借还);有无师生好书推荐等。

5.阅览室    

    管理人员信息、制度、开放时间、管理人员职责是否上墙;订购多少种报刊杂志;设施设备配备及管理。

6.实验室    

    实验室管理人员信息、制度、实验课程表、管理人员职责是否上墙;有无座次表;水电是否正常;实验记录、实验报告是否一致;各种记录是否规范、真实;能否满足最大班额需求等。

7.仪器室    

    管理人员信息、制度、实验课程表、管理人员职责是否上墙;危险药品是否双锁、双人保管;仪器柜是否贴有标签、标号;药品容器标签是否有脱落现象;实验器材有无未拆封现象;总账、明细账、低值易耗品账、实验通知单、实验器材借还记录、损耗记录登记保养维护记录等是否规范、真实。

8.计算机室    

    计算机教室是否联网;是否有制度、座次表、上课记录、课程表、作息时间表、制度、管理人员职责;鞋套怎么准备;查看有无不良上网记录;有无循环教材;能否满足最大班额需求等。

9.音乐室、美术室    

    管理人员信息、课程表及作息时间表、制度、管理人员职责上否上墙;使用记录是否规范;器材有无未拆封现象;器材有无使用痕迹;有无师生作品展示;设施设备能否满足教学需求等。

10.留守儿童之家    

    管理人员信息、管理规章制度、关爱队伍组织、人员职责及开放时间等是否上墙;设施配备是否齐全;关爱活动开展情况(可以通过家校联系、心理抚慰、生活关心、学习辅导、结对帮扶、亲情电话、主题教育活动、文体娱乐活动、社会实践活动、心理教育疏导等方式);是否有档案、活动安排计划、使用及活动记录等。

11.体育器材室    

    管理人员信息、制度、课程表及作息时间表、管理人员职责是否上墙;各种体育器材摆放是否整齐、规范;是否满足教学及大课间需求;器材登记、借还记录是否规范等。

12.食堂    

    证照齐全(卫生许可经营许可证、工作人员健康合格证、各种制度上墙);工作人员穿工作服;设备齐全(特别是防蝇、防尘、防鼠设备、卫生消毒设施和灭火器等消防设施);台帐齐全,与票证、实物吻合;操作间、储藏室、休息室等相对独立;48小时食品留样;生熟食分开;营养餐计划落实情况等。

13.学生宿舍    

    配有专兼职管理员;制定应急预案;管理制度、值班人员职责上墙;安全隐患排查(床、没有大通铺现象、安全通道、窗、门、电、应急灯、消防设施等);学生用品摆放情况;值班到位,查铺记录、请假手续等齐全。

14.心理咨询室    

    管理人员信息(电话);各种制度、人员职责及开放时间上墙;有无设备;能否做到温馨、“三区分开”;工作开展情况(建立档案、问卷调查、疏导讲座、相关咨询记录等);标牌、记录要人性化。15.卫生室    有无从业人员、急救箱;有无标识牌;有无记录。

四、功能室询问要点

1.仪器室    

     该校的理化生仪器室共有   间,面积   平方米,有各种仪器   件,能否满足教学需要?该校实验开课率达   %以上,是否有实验通知单?若有实验时间冲突的情况,应如何处理?是否有借出、归还记录?仪器设备和教学器材是否摆放整齐?是否还有没拆箱情况?

2.小学科学探究室    

      该室配备控制台   个,操作实验桌   个。按照课程标准和教材要求,每周有科学实验课   节?是否是专职管理员?是谁准备实验器材?3.物理实验室    

    该校物理实验室配备控制台   个,操作实验桌   个。按照课程标准和教材要求,每周有八年级物理课   节,九年级物理课   节。(注:8-9年级物理2) 是否有使用记录?

4.化学实验室    

    该校化学实验室配备控制台   个,操作实验桌   个。按照课程标准和教材要求,每周九年级化学课   节。(注:9年级化学2节)是否有使用记录?

5.生物实验室    

    该校生物实验室配备控制台   个,操作实验桌   个。按照课程标准和教材要求,每周有七年级生物课  节,八年级生物课   节,每周累计生物实验课   节。是否有使用记录?

6.体育器材室    

     该校体育器材是否齐全?室内配备主要有哪些器材?每周共有体育课   节。是否有使用记录?该校体育教师是否能够按课程表上体育课?是专职体育教师还是兼职教师?

7.美术室    

    该校美术室配有画板 个,投影灯 个,石膏 个,静物 个。是否利用课外时间开展课外活动?是否定期组织美术绘画比赛?每周共有美术课   节。是否有使用记录?该校美术教师是否能够按照课程表上课?是专职美术教师还是兼职教师?在上课时,是全在美术室上课还是部分在美术室上课?在功能室上课时是怎样安排的?

8.音乐室    

    该校音乐室现有器材   类,共   件,都是有哪些音乐器材?每周共有音乐课   节。是否有使用记录?该校音乐教师是否能够按照课程表上课?是专职音乐教师还是兼职教师?在上课时,是全在音乐室上课还是部分在音乐室上课?在功能室上课时是怎样安排的?

9.计算机室    

     该校计算机室有计算机   台,生机比是否达到121?每班每周    节计算机课。该校是否有电子备课室?该校计算机教师是否能够按照课程表上课?是专职计算机教师还是兼职教师?在上课时,是全在计算机室上课还是部分在计算机室上课?在功能室上课时是怎样安排的?

10.图书、阅览室    

    该校图书室总面积约   平方米,图书总   册、生均   册。 按《中国图书分类法》如何进行分类?共分   大类   个架橱。图书借阅流量每学期大约   余册,图书室是否向全体师生全日开放,借阅方式主要哪些?

11.留守儿童之家    

    该校现有   个教学班级,学生人数   人,其中留守儿童   人,其中双亲外出打工学生数。该校采取了哪些关爱做法?平时有哪些相关活动?

12.少年宫    

    该校少年宫创建于       月,建筑面积   平方米,每年所在学区大约有   多名学生参与活动,   名辅导老师,辅导老师是否有聘任证书?是否能正常开展活动?

13.心理咨询室    

    是否健全学生心理档案?学生经常咨询哪些问题?有无咨询记录、疏导及跟踪记录?每学期进行 次心理健康讲座?

五、功能室解说要点

1.留守儿童之家    

     各位专家好!我叫X,是留守儿童之家的兼职管理员。“三电一书齐全”。每周X时间向学生开放。我校共有留守儿童X名,在开放时间内留守儿童可以在这里看书、下棋和父母聊天等。本学期我校开展的关爱活动有1.2.3

2.心理咨询室    

    各位专家好!我叫X是心语室的专(兼)职管理员。分区介绍设施设备配备情况。介绍开放时间及工作开展情况(要说出具体内容,如心理疏导讲座的主题、学生咨询的问题主要集中在哪些方面、成效等)。

3.图书室    

    各位专家好!我叫X,是图书室的兼(专)职管理员。我校现有图书X册,其中本学年新增X册,现生均X册。主要采取班级(学生自由借阅)借阅方式、借阅周期。开放时间。

4.计算机室    

    各位专家好!我叫X是计算机教室的兼(专)职管理员。我校现有计算机教室X个,计算机教室共有计算机X座,学校有X名信息教师,其中专职X名,兼职X名。我是专职(兼)信息课老师,每周X信息课。计算机室每周承担X节信息课教学任务。能够满足我校信息课的需求。

5.音乐室    

    各位专家好!我叫X是音乐室的兼(专)职管理员。我校现有音乐室X个,有X名音乐课教师,其中专职X名,兼职X名。我是专职(兼),每周X音乐课。该室每周承担X节音乐课教学任务。能够满足我校音乐课的需求。

6.美术室    

    各位专家好!我叫X是美术室的兼(专)职管理员。我校现有美术室X个,有X名美术课教师,其中专职X名,兼职X名。我是专职(兼),每周X美术课。该室每周承担X节美术课教学任务。能够满足我校美术课的需求。

7.实验室    

    各位专家好!我叫X是实验室的兼(专)职管理员。我校现有XX实验室X个,有X名X课教师,其中X课教师X名。我是X课的老师,每周X节X课。该室每周承担X节X课教学任务。能够满足我校X实验课的需求。

8.仪器室    

    各位专家好!我叫X是仪器室的兼(专)职管理员。属X类实验室,该室共有X种X件实验器材,能够同时满足X节的实验课教学。

9.体育器材室    

    各位专家好!我叫X是体育器材室的兼职管理员。体育室共X类X件体育器材,能够同时满足X节体育课的教学。

10.兴趣小组活动室    

    各位专家好!我叫X是X兴趣小组的兼职管理员。该小组共X名学生,共分X个小组,每周活动时间为X。活动的主要内容。

六、功能室主要资料

1.图书室

    ①图书入库台帐;②图书借阅记录;③图书折损记录④若有新书,要有新增图书登记。

2.计算机室

    ①设备登记表;②上课记录;③座次表;④维护、保养与维修记录;⑤设备说明书等资料。

3.音乐室

4.美术室

    ①器材入库登记记录;②上课记录;③器材使用说明书。

5.实验室

    ①教师演示实验记录;②学生分组实验记录;③学生座次表;④学生实验报告单。

6.仪器室

    ①总账、明细账、低值易耗账等三个帐;②实验仪器借还记录;③仪器损耗记录;④实验通知单;⑤保养维护记录。

7.留守儿童之家

    ①留守儿童登记表;②学生代理家长登记表;③亲情电话记录;④关爱留守儿童活动的方案,活动计划,以及活动的过程性图片、音像资料等。

8.心理咨询室

    ①学生心理健康档案;②心理健康咨询记录;③针对心理有障碍学生的疏导记录和跟踪疏导记录;④心理健康问卷调查;⑤心理健康讲座。

9.体育器材室

     ①器材入库登记表;②借还记录;③损耗记录。

10.兴趣小组活动室社团活动室

     ①兴趣小组(社团活动)成员登记表;②兴趣小组(社团)活动方案(计划);③兴趣小组(社团)活动的图片等相关资料。

11.食堂

    ①食品采购台帐;②大宗食品采购单据;③工作人员健康证;④食堂经营许可证;⑤留样记录。

12.学生宿舍

     ①学生住宿记录;②学生请销假记录;③值班记录; ④巡铺记录。