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颍河中心校《“引导自学课型”中解决两极分化的策略》县级课题交流会暨阶段总结会

【字体: 】【2018/1/12】 【作者/来源 高飞】 【阅读: 次】 【关 闭

颍河中心校《“引导自学课型”中解决两极分化的策略》县级课题交流会暨阶段总结会

2018年112日上午,慎城镇颍河中心学校在颍上县第七小学召开县级课题《“引导自学课型”中解决两极分化的策略》交流会暨阶段总结会。参加会议的有中心校副校长高飞,各校“自育自学”课题组教师,会议由课题组负责人马常猛主持。

会议分成两个阶段进行。第一阶段:理念引领。 首先,高飞校长就课题组的前期工作做了全面总结,并对下一步的工作做了详细的规划;接着高校长从学生的思想层面、教师的教育管理理念层面、班级管理层面、课堂教学层面分析了后进生产生的原因,同时也点出了解决的策略,与会人员很受启发;最后他肯定了课题组教师积极地工作态度和对课题研究的辛苦,希望大家再接再厉。会上,课题组组长马常猛从语文教学的角度分析了后进生形成的原因,总结出七种原因,给在座的老师打开了讨论交流思路。

第二阶段:讨论交流,形成初步的策略。把所有课题组教师按教研片区分成三组进行讨论,在讨论过程中各位老师积极发言,找出后进生形成原因和策略;然后每组形成文字资料,再进行分组汇报,形成共享局面;最后课题组总结出本次活动的活动报告。

 会议结束时,高飞校长指出,在探索实践课题的路上,一定会有这样那样的困难,但是我们要有耐心、有决心继续研究好此课题。

  

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